在孩子上小學前教會他這些道理 受益匪淺!

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在生活的許多方面,父母既是孩子的榜樣,又扮演著孩子面前的一堵牆,幫他們設立邊界、修正行為偏差。孩子會把從父母身上看到、學到的規矩,內化為他們自己的行為習慣。當孩子升入小學,開始真正的校園生活,哪些規則的建立能幫他們更好地適應學校生活、開始新的人生呢?這里向父母們提出7個建議。

舉止文明

文明的舉止是對每個人的最基本要求,包括不隨地吐痰和便溺,公共場所不大聲喧嘩、遵守交通規則、自覺排隊、不為個人方便妨礙公共利益等。為孩子設立這一系列的規則,父母首先要時時檢視自己的行為。

分內的事必須做

大人要工作,小孩要上學,這既是大家的義務,也是分內之事。所以,不能不想上學就不去,不高興就不參加集體活動,報了自己喜歡的興趣班也不可以隨意打退堂鼓。當孩子出現情緒波動和退卻心理,父母應耐心找出原因,幫他們克服。

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遵守時間

合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感,樹立時間觀念,提高做事效率。但讓孩子學會守時,並不是件容易的事。父母以身作則的同時,可以嚐試把主動權交到孩子手里:“請你10分鍾後關掉電視”、“再睡20分鍾就得起床了”。

自己的事自己做

如果從小讓孩子學著做事,7歲前孩子的自理能力已經不錯了,比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、製定簡單的行動計劃並執行。在孩子學會自理之前,父母要做的是放手,付出更多的時間指導並處理孩子暫時做不好造成的麻煩。

尊重別人,不能任性

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祖父母、父母、老師、同學,都是和孩子同樣重要的個體,應該教育孩子在家尊敬長輩,不因長輩不滿足自己的要求發火;在學校尊重老師、小朋友,不因利益衝突罵人、打人,做錯事要向他人道歉。

別人的東西不能拿

幫孩子建立物權意識,區分自我和他人的界限:別人的東西不能拿,自己的東西可以自己支配;對於公共物品,從哪裏拿的要放回哪裏,誰先拿到誰先使用,後來者必須等待;要征求所有者同意,才可以動別人的東西,想要玩別人的玩具,自己先要學會分享。

學會等待

從幼兒階段,就應該讓孩子學習等待,逐步培養孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。比如吃完飯才可以看電視、周末才可以去遊樂園。剛開始時可先等1分鍾,然後再增加到3分鍾、5分鍾……父母用數數、語言描述(太陽再升起3次,就可以去遊樂園了)等方式將等待時間形象化,孩子就比較容易接受。

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