青春期的孩子出國留學,容易出現心理問題嗎?

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重要的不是留學,而是一個家

宋艾米

  “重要的不是這房子,而是一個家。”這句話是《北京愛上西雅圖——不二情書》里面,房產經紀羅大牛對給孩子選學區房的客戶王太太所說的話。家庭不僅是一個人生長生活的地方,它更是一個有機的整體和生動的系統。家庭結構、家庭內部的人際交往環境、家庭成員之間的互動模式等等,都會深刻影響一個人的行為和情緒。對正處在青春期的孩子來說,家是他們出國遠行的基石。

  1. 被包辦的留學

  在《西雅圖2》里,浩浩的媽媽王太太,是羅大牛的優質客戶。這位衣著光鮮,說話強勢的闊太太,不遠萬里帶著兒子來美國,一心要選一處好的學區房為兒子讀中學用。可浩浩卻對此事反應冷漠,始終在帶著耳機低頭玩手機,好像看房買房都與他無關。就連羅大牛同他討論最喜歡的摩托車GP賽,他都無動於衷。這個花季少年,除了面無表情地甩出幾個字“我在國內就是學霸”,其餘時間便都將自己封閉在自己的世界里。

  本以為買到合適的房子浩浩就能學業順利,可是王太太不久就又找到了大牛。原因就是浩浩在美國的新學校里,門門功課不及格。學校說浩浩有嚴重的情緒問題,需要接受心理輔導。心理醫生也要求要求浩浩爸爸來和兒子一起參加親子露營活動。

  此刻的王太太,一臉憔悴,局促地快哭出來,對著孩子喊:“浩浩,我為了你辭了工作,什麼都不要,在這陪你念書,你這樣對我公平麼?我在跟你說話……”可浩浩依舊麻木地低頭玩著手機,全然不顧母親抓狂的情緒。

  在露營中,羅大牛慢慢打開了浩浩的心扉,這對年齡跨度如父子一樣的忘年之交徹夜長談,使得浩浩的情緒似乎改善了一些。可是,王太太又開始新一輪的買房計劃,她認為孩子的情緒問題是學校沒有選擇好,換一所好的學校,浩浩就能好起來。

  此時的大牛,像朋友一樣勸王太太:“王太太,後天就是年三十了,我要是您,就買兩張機票帶著孩子回家包餃子去。浩浩學習成績這麼好,他要是想來美國,他可以隨時考進來。重要的不是這房子,而是一個家。”

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  大牛為什麼說家很重要,如果我們去探究一下浩浩的家庭,就能找到原因所在。

  首先,從家庭成員的關係解構來看,浩浩的父親似乎總是缺席。因此,在浩浩出現情緒問題時,美國心理醫生的建議“要求父親一起參加這種親子露營”。王太太隻能不好意思地去拜托大牛扮演父親的角色,陪浩浩一起參加親子活動。像很多中國家庭一樣,浩浩的家庭模式也是父親事業有成工作忙碌,同孩子的交流一直很少,浩浩從小到大的大部分時間是和母親一起度過的。還有一種可能就是,原本緊密的家庭結構,因為母子二人來美國而變得鬆散。因此,本該和父母一起幸福生活的十幾歲孩子,變成同母親一起在美國相依為命。同時,漂洋過海的距離感,讓浩浩母親也承擔了許多心理壓力。母親的這種心態,無疑消耗著浩浩的能量,讓浩浩無法安心學習。

  其次,這個家庭有一個強勢的母親。浩浩的母親處處展現出一副掌控的架勢。她同家庭成員互動中所表現出來的強勢,從一些小細節中就可以看出。浩浩在露營中,無奈地對大牛說:“小孩說話,你覺得大人會聽麼?”這句話讓人看出,浩浩在家里,一直過著被安排和控製的生活。浩浩在美國最開心的時刻,便是大牛借了一量運貨車,把摩托車固定到車上,讓浩浩騎上摩托,足足過了一把當賽車手的癮。青春期是個特殊的時期,處於這個時期的孩子漸漸渴望著獨立。也許一開始,浩浩覺得來了美國就會脫離開母親的管控,可誰知母親依舊如影隨形,把管控從國內帶到了美國。因此,如同大多數青春期的叛逆少年,浩浩用不好好學習來折騰父母。

  2.常青藤名校VS廚師學校

  再講講我教過的兩個學生。八年前,思蓴和豆丁都是我托福一對一的學員,兩個人最後去美國讀高中時沒有父母陪讀,都是自己背上行囊就上了飛機。

  思蓴是個酷妹,冷漠憂鬱,一身朋克風格的鉚釘牛仔,左手手腕上總是帶著一個寬大的皮質手鐲;豆丁是個胖嘟嘟的可愛小男生,常年牛仔褲T恤衫,總是一副笑眯眯的模樣。

  思蓴的父親是地產商,沒有時間陪思蓴,隻能由司機接送她上學,據說家里還有兩個保姆專門照顧思蓴。豆丁的父母是開西餐廳的,經常一起接送他上學,三口人就像朋友一樣無話不談,豆丁甚至可以和爸媽討論:他暗戀一個女生,怎麼辦?如果爸爸沒有時間接豆丁,也要在下課時候給兒子打個電話:“寶貝兒子,媽媽接到你了麼?你倆晚上想吃什麼?”

  思蓴寬大的皮手鐲下面,掩蓋著刀片割過的痕跡,她說疼痛讓她感受到自己的存在;豆丁總是一副暖男的模樣,和所有人的關係都很融洽,大家也都很喜歡他。

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  思蓴和豆丁同年去美國讀高中,思蓴三年後進了常青藤大學。豆丁高中勉強畢業,又輾轉到法國讀了三年廚師學校;據我所知,豆丁的父母始終支持兒子的選擇,豆丁可是以優秀學員的身份畢業的。

  後來,思蓴繼續在美國深造,可最終因為情緒問題休學回國接受治療,花了好長時間去疏導年少時母愛的喪失和父親的疏離,以及遊蕩於父親新組建家庭之外的漂泊感。

  豆丁依舊一副笑眯眯的暖男模樣,成了一個快樂的廚師,升級了父親的西餐廳,還開了幾家分店,以做出最好吃的菜品為追求目標。

  這是兩個來自不同家庭的孩子,都是十幾歲獨自出國讀高中,但卻走出了兩種截然不同的人生軌跡。

  3.在國外會經曆哪些

  在國外,主要會有情緒消沉、易怒、焦慮緊張等情緒問題。引起這些問題的主要原因是:

  1、適應問題

  國外的社會規則、生活習慣、文化環境等都和國內有很大差異。適應問題如果不能及時解決,會引起情緒消沉、焦慮等;也會引起軀體上的不適,如腸胃反應,這很像我們老百姓口中的水土不服。

  2、學業憂慮

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  國外教育注重應用和理解,期末考察以報告、論文為主,很多孩子和家長一開始都會對國外教育文化和教育方式感到迷惑。

  3、交流和歸屬感問題

  青春期的孩子出國留學,語言問題是最大的問題。除了少數外語出類拔萃的孩子,大多數孩子起初都因為交流不暢,難以融入當地的圈子。歸屬感缺失,也會引起一些心理上的不適。

  4、夥伴關係的重建

  從國內到國外,意味著遠離從前的關係,建立新的社會關係。對於孩子來說,讀書期間的夥伴關係是很重要的人際關係。而青春期又是孩子尋找認同感的重要時期,良好的夥伴關係意味著被尊重、被接受,這是青春期孩子建立自信心的關鍵。如《西雅圖2》里面的浩浩,在國內當學霸讓他在學校自信心滿滿,而媽媽非要讓他去美國讀書。浩浩那一句“我在國內就是學霸”,也許道出了他遠離自己夥伴圈子的無奈。

  因此,家長在送孩子出國的時候,首先要征求孩子的意見,問問送孩子是否願意出國。並且要帶著孩子思考出國的規劃、出國可能遇到的情況等等。

  孩子若是出國,無論家長陪讀與否,一旦孩子出現了心理問題,家長要先要將學習放一放,體會並接納孩子內心的情緒。同時,心理醫生的支持也很重要,可以在國外找,也可以回國找。國外對於心理健康很重視,同學校提出休學,學校也會支持。

  上述這些情緒和問題,是每個孩子,或者說每個陪讀的家長都要面對的。但是,有人能夠很好地處理,有人卻把問題發展成症狀,這依舊是和家庭息息相關的。很多心理問題,出國隻是誘因,更深層次的原因,還是原來家庭中需要理順的關係和問題。就如同休眠的火山,因為在孩子出國的時候爆發了;若是孩子不出國,也會在未來某一階段爆發。所以,孩子的問題不止是孩子的問題,青少年身上的症狀更多地源自家庭。對於孩子來說,出國留學隻是他人生之路的一小步。留學不重要,重要的是一個家。

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